在社会生活中，青少年受到性骚扰案例频现。小学五年级学生逐渐进入青春期，提前对他们进行科学性健康教育，对他们的成长具有导向性的作用。因此本课围绕“防性骚扰”的话题展开活动，旨在从三个方目标入手：一是通过“身体操”、“ yes or no”辨别活动，让学生在“认知”上初识性骚扰，学会辨别性骚扰和正常身体接触行为，从而增强对事物的分辨与判断能力；二是进入情境剧场，让学生在“行为”上分享、演练应对性骚扰的方法，最后通过分享总结，从“情感”上感悟要学会尊重别人。