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  • 浙江英语新高考概要写作微技能指导课程

课程名称:浙江英语新高考概要写作微技能指导课程

责任教师:陆安娜

单位机构:湖州市双林中学

  • 微课程资料

微课程开发选题申报表(陆安娜)[预览]

思维导图[预览]

概要写作微技能指导课程期终测试卷参考答案[预览]

概要写作微技能指导课程期中测试卷参考答案[预览]

概要写作微技能指导课程期中测试卷[预览]

概要写作微技能指导课程期终测试卷[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
陆安娜 湖州市双林中学 英语
谢金玉 湖州市双林中学 英语
王虹 湖州市双林中学 英语
钱丽娟 湖州市双林中学 英语
严菁 湖州市双林中学 英语
孙惠玲 湖州市双林中学 英语
沈琰敏 湖州市双林中学 英语
邱阳烽 湖州市双林中学 英语
郭婷婷 湖州市双林中学 英语
张益 湖州市双林中学 英语
  • 课程简介

选题价值:本课程内容选取参照《2017年浙江省普通高考考试说明》,根据新高考的要求写作由两部分组成应用文写作和读后概写或续写,根据高二学生的英语基础和思维能力在高二时开设概要写作的微技能指导课,能有效提高学生的分析、概括能力,同时有助于培养和提升学生的思维能力。
   课程特色:该课程选取丰富的语料,从观点的提炼,主次信息的筛选,转换表达方式,使用思维导图等微技能帮助学生更好地把握这一题型。
  
开发意义:立足以学生为主体,丰富学生课余学习,有利于微课网的不断丰富和完善, 为提高学生自学能力,提供崭新的学习方式和学习平台。

 

  • 课程章节
微课1:概要写作题型解读(1)
微课2:概要写作题型解读(2)
微课3:归纳主旨大意(1)
微课4:归纳主旨大意(2)
微课5:删除支撑信息(1)
微课6:删除支撑信息:(2)
微课7:提炼关键词(1)
微课8:提炼关键词(2)
微课9: 构建思维导图(1)
微课10: 构建思维导图(2)
微课11:同义替换(1)
微课12:同义替换(2)
微课13:运用增分句式(1)
微课14:运用运用增分句式(2)
微课15:运用衔接手段(1)
微课16:运用衔接手段(2)
微课17:实战演练(1)
微课18:实战演练(2)
微课19:实战演练(3)
微课20:实战演练(4)

微课1:概要写作题型解读(1)

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微课2:概要写作题型解读(2)

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微课3:归纳主旨大意(1)

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微课4:归纳主旨大意(2)

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微课5:删除支撑信息(1)

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微课6:删除支撑信息:(2)

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微课7:提炼关键词(1)

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微课8:提炼关键词(2)

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微课9: 构建思维导图(1)

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微课10: 构建思维导图(2)

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微课11:同义替换(1)

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微课12:同义替换(2)

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微课13:运用增分句式(1)

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微课14:运用运用增分句式(2)

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微课15:运用衔接手段(1)

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微课16:运用衔接手段(2)

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微课17:实战演练(1)

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微课18:实战演练(2)

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微课19:实战演练(3)

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微课20:实战演练(4)

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