小学数学教材中，每一册都有《实践活动》一课。实践活动的内容有摆一摆想一想、量一量比一比、数字编码、一亿有多大、掷一掷、确定起跑线等等。这些内容富有趣味性，又能对提高学生的数学实践能力起到重要作用。但限于课堂内提供的教学时间相对较少，趣味性也不够，故选择这一内容开发微课程，既可以作为学生课前的助学材料，也可以作为课中教学过程的补充，还可以作为课后学生复习的资料。从而帮助学生理解一些核心概念和一些要求掌握却难以理解的技能，能够在短时间内将学生的注意力集中在某一个单一的主题上，减少学生分神的机会，可以让学生在短短的时间内掌握知识、技能，给学生带来极大的满足感和成就感。