本节微课的适用对象为培智学校三年级学生，主要是为了让学生认识四个季节，知道春夏秋冬的变化与特点，让学生初步感知四季变化与人的关系，激发热爱大自然的思想感情。本节课的设计是结合四个季节的特点，整个教学过程的设计也基于培智新课程标准的理念，以培养学生的生活认知为主，学生是学习的主体。基于智慧教学环境下生活语文教学模式创新的研究，借助课件、视频、互动游戏、多媒体投影等与生活语文教学深度融合。以《四季》一课为例，以求通过课前、课中、课后整体教学设计，扩充有效教学时间，在多技术整合环境下，丰富课堂趣味性，而且使活动中师生互动与课堂的反馈更加高效，培养学生观察、思考能力。