本节课以宪政作为线索，将辛亥革命放在世界民主政治发展史和中国民主政治发展史的两个维度上进行重新解释，凸显出辛亥革命的历史意义和局限性，从而培养学生的历史解释素养。时间轴和地图的多次运用，也可以有效培养学生的时空观念。通过图片、文字等多样史料让学生能够从史料中自己清末新政、《临时约法》的内容和利弊，从而培养他们的史料阅读与分析能力，体会实证精神。