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  • 高中历史重疑难问题解答

课程名称:高中历史重疑难问题解答

责任教师:高建峰

单位机构:德清县第一中学

  • 微课程资料

选题申报表[预览]

思维导图[预览]

期中测试卷[预览]

期末测试卷[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
高建峰 德清县第一中学 历史教育
周玲花 德清县第一中学 历史教育
吴霞颖 德清县第一中学 历史教育
沈贤贤 德清县第一中学 历史教育
张利利 德清县第一中学 历史教育
王群飞 德清县第五中学 历史教育
于成存 德清县第五中学 历史教育
吴磊 德清县第五中学 历史教育
王月英 德清县第三中学 历史教育
薛晓梅 德清县第三中学 历史教育
柴明惠 德清县高级中学 历史教育
  • 课程简介

历史是连续的、不可分割的整体。但是,限于课时和篇幅,高中历史课本并不能呈现历史的全貌,对 许多历史问题只能做“微言大义”、“雾里看花”式的处理,给教师的“教”和学生的“学”均造成障 碍。 历史事件是唯一的,历史现象是可以重复的。但是,这种重复绝不是简单的再现。如何区别类似历史 现象之间的相同与不同,是广大师生必须解决的问题。 为了解决上述问题,本课程选取了浙江省现行的人民版高中历史课本必修部分有代表性的40个重、疑、难 知识点,采用比较、归纳、适当补充等方法给予解答,以期达到答疑解惑、突出重点、突破难点的目的。

  • 课程章节
第一讲 专制主义中央集权制度
第二讲 半殖民地半封建
第三讲 甲午战争的影响
第四讲 辛亥革命与中国社会近代化
第五讲 农村包围城市革命道路
第六讲 革命时期的左倾和右倾
第七讲 新民主主义革命和社会主义革命
第八讲 新中国外交四次高潮
第九讲 英国的光荣革命
第十讲 美国1787年宪法
第十一讲 马克思主义的诞生
第十二讲 冷战
第十三讲 多极化趋势的发展
第十四讲 古代中国农业经济的特点
第十五讲 古代中国手工业发展的特点
第十六讲 古代中国商业发展的特点
第十七讲 古代中国资本主义萌芽
第十八讲 近代中国民族资本主义
第十九讲 中国社会主义建设道路的探索
第二十讲 物质生活和社会习俗变迁原因
第二十一讲 新航路开辟的影响
第二十二讲 工业革命的影响
第二十三讲 资本主义经济思想
第二十四讲 斯大林模式评价
第二十五讲 经济全球化
第二十六讲 百家争鸣
第二十七讲 董仲舒对儒学的改造
第二十八讲 理学和心学的比较
第二十九讲 明清之际思想活跃局面产生原因
第三十讲 古代中国的科技思想
第三十一讲 中国近代向西方学习
第三十二讲 三民主义与新三民主义比较
第三十三讲
第三十四讲 邓小平理论与中国现代化
第三十五讲 苏格拉底
第三十六讲 斯多亚学派
第三十七讲 文艺复兴
第三十八讲 启蒙运动
第三十九讲 康德的思想
第四十讲 卢梭的思想

第一讲 专制主义中央集权制度

开始学习

第二讲 半殖民地半封建

开始学习

第三讲 甲午战争的影响

开始学习

第四讲 辛亥革命与中国社会近代化

开始学习

第五讲 农村包围城市革命道路

开始学习

第六讲 革命时期的左倾和右倾

开始学习

第七讲 新民主主义革命和社会主义革命

开始学习

第八讲 新中国外交四次高潮

开始学习

第九讲 英国的光荣革命

开始学习

第十讲 美国1787年宪法

开始学习

第十一讲 马克思主义的诞生

开始学习

第十二讲 冷战

开始学习

第十三讲 多极化趋势的发展

开始学习

第十四讲 古代中国农业经济的特点

开始学习

第十五讲 古代中国手工业发展的特点

开始学习

第十六讲 古代中国商业发展的特点

开始学习

第十七讲 古代中国资本主义萌芽

开始学习

第十八讲 近代中国民族资本主义

开始学习

第十九讲 中国社会主义建设道路的探索

开始学习

第二十讲 物质生活和社会习俗变迁原因

开始学习

第二十一讲 新航路开辟的影响

开始学习

第二十二讲 工业革命的影响

开始学习

第二十三讲 资本主义经济思想

开始学习

第二十四讲 斯大林模式评价

开始学习

第二十五讲 经济全球化

开始学习

第二十六讲 百家争鸣

开始学习

第二十七讲 董仲舒对儒学的改造

开始学习

第二十八讲 理学和心学的比较

开始学习

第二十九讲 明清之际思想活跃局面产生原因

开始学习

第三十讲 古代中国的科技思想

开始学习

第三十一讲 中国近代向西方学习

开始学习

第三十二讲 三民主义与新三民主义比较

开始学习

第三十三讲

开始学习

第三十四讲 邓小平理论与中国现代化

开始学习

第三十五讲 苏格拉底

开始学习

第三十六讲 斯多亚学派

开始学习

第三十七讲 文艺复兴

开始学习

第三十八讲 启蒙运动

开始学习

第三十九讲 康德的思想

开始学习

第四十讲 卢梭的思想

开始学习

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