本节课是培智学校七年级学生居家康复训练线上视频课，疫情突袭，学生居家，但长期的康复训练不能停，同时锻炼身体，抵抗疫情时必须要做的。培智初中生由于身体生理原因，随着年龄的增长，身体发福，而细动作能力有较大的突破比较难，故重点放在粗大动作的训练，同时提高体力、耐力，增强体质。所以本节课重点放在了下肢体能康复。而培智七年级的学生已经十四五岁，加强学生语言梳理及解决问题的能力也是必要的，本节课又为线上课，所以在课上重点又放在了探究游戏规则上，课下通过作业推送加强康复锻炼。线上线下相结合，已达到康复与问题解决能力均突破。
    由于培智学生家庭条件有限，不能完成在线直播，故本节课选择了上传视频，实际操作，与线上答疑指导相结合的形式。线上视频与操作任务相结合，避免视频教学时间过长，学生视频观看没有兴趣。同时，手机的操作需要家长的帮助，借此借助家长的帮助，上一堂亲子康复训练课，与家长一起，孩子的积极性、主动性与表现欲都比较强。另外，居家康复训练难点在于器材不全，难以找到合适的材料，所以在安排康复课时，教师选用了废纸或草纸制作的纸团，所有的居家康复训练均围绕着纸团做训练。本节课就是其中的一节，其他的材料也是方便、可替换性强的材料。
    本节课共分为了四部分：一、观看康复游戏视频，思考问题；二、与家人探究、合作游戏；三、在线指导注意事项；四、作业。首先抛出问题，学生与家长带着问题观看游戏视频，线下梳理问题。同时，探究、合作尝试游戏，随后线上交流总结的游戏规则，教师针对学生的回答进行梳理，同时要求学生课后自己梳理游戏规则，已达到提升语言梳理能力。随后教师根据学生操作的游戏视频，挑选典型强调游戏注意事项。学生看着彼此的视频，都比较有兴趣，且积极地发现问题，提出解决办法。最后，布置作业，达到课后康复训练强度。