五育并举润新人 牢记使命绘新篇

陈浙杰

长兴县第五小学

五育并举润新人 牢记使命绘新篇 长兴县第五小学位于龙山街道后漾村陈家桥明珠路2055号，学校前身为后漾乡中心小学，创办于1958年，办学至今已有六十多年历史。2008年4月，学校正式更名为长兴县第五小学。2019年春季从原校址整体迁建至目前校址（原后洋中学校址）办学。长兴五小改扩建工程被列为2021度市县两级民生实事项目，总投资3750万元。于2022年春季学期整体交付使用。 2021年，对学校文化再次进行了顶层设计，切实提出学校发展的新路径，从“孝”和 “爱”两方面系统推进“孝﹒爱”教育。确立以“孝润心，爱泽行”为校训和核心价值追求，以“孝行天下 爱满人间”为学校精神，以“生命因习惯而美丽 教育因润泽而精彩”为办学理念，以“明礼 崇学 健康 自信 ”为育人目标， “厚德 敬业 润心 启智”为教风，以“崇学 勤学 善学 乐学”为学风，从环境、活动、课程上全方位物化“孝﹒爱”文化 ，完成“孝爱广场”“先锋广场”“五育广场”“耕读馆”、“躬行园”等校园十景的总体布局，着力建设一所有文化有品位的魅力型学校。 教育家叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯”。好习惯成就大未来，为此，学校系统构建“365”习惯教育体系。那什么是“365”好习惯呢？简单的说就是一年365天，每天都要坚持的习惯教育内容。具体来说，“3”是打好人生三底色：红黄蓝。红色：弘扬红色精神；黄色：传承中华传统文化精髓；蓝色：就是要从小树立远大志向，将个人梦想融入中国梦中。“6”是一到六年级，每个年段的习惯教育重点，“5”是“德智体美劳”全面发展的具体习惯要求。希望孩子在学校的六年学习与生活中，通过“365”好习惯养成教育的系统实践，从小学会做人，学会做事，学会做学问。 “五小”不仅仅是校名，还蕴含着丰富的寓意和载体，我们从大处着眼，小处着手，通过以小见大，落实培养具有“小爱心，大情怀;小课堂，大视野;小运动，大健康; 小兴趣，大世界;小技能，大本领”的五小学子，最终实现小学校办大教育的办学愿景。 坚信未来五年，必将实现浙北城乡结合部小学教育新高地的办学目标——即孝爱五小、智慧五小、健康五小、美丽五小、耕读五小，努力为“学在长兴”品牌贡献五小力量。

g的三拼音节

莫晶

长兴县第五小学

1.利用多媒体来帮助孩子们认识ɡ组成的三拼音节，形象生动且利于识记。用故事的形式来丰富孩子们的认知，使他们在听听、学学、练练的过程中认识了三拼音节的组成，并初步掌握了三拼音节的拼读方法，为难点的突破奠定了基础。 2.把学拼音与学习语言相结合，鼓励孩子联系生活说话，在丰富的图片刺激下，在无痕的引导中，发展并丰富孩子们的语言，很好地训练了孩子们的语言表达能力。 3.语文学习的外延等同于生活的外延，课程来源于生活，课程即生活，生活即课程。为达成对三拼音节的拼读练习，教师从孩子们熟悉的事物中引出音节，再加以拼读练习，降低了拼读过程中的难度，让不同层次的孩子都能实现自主拼读的目标。

概括课文主要内容“必胜课”

卢文燕

长兴县第五小学

概括课文主要内容是小学高年级学生必须具备的语文能力。但概括能力具有很强的综合性，小学生难于掌握，这已成为很多学生学习语文的拦路虎。 为了激发学生学习兴趣，提高训练效率，我们把课堂设置成“必胜课”餐厅，把有效方法设计成富有特色的菜单：必胜课特色菜一：问答串联法，即依据文章的顺序提出相应的问题，再按问题来概括；必胜课特色菜二：课题扩充法，即借助课题扩展成主要内容；必胜课特色菜三：段意合并法，即合并各段段落大意的方法；必胜课特色菜四：重点突出法，即抓住重点部分的段落大意进行适当补充；必胜课特色菜五：综合归纳法，也叫要素串连法，即根据不同体裁串联文章要点的方法。学生根据特色菜单自主“点餐”，逐个“品尝”，在饶有趣味的学与练中，形成“必胜技能”。