《月亮月光光》

沈晓秋

湖州市南浔实验小学

《月亮月光光》是一首台湾童谣。在优美、恬静的旋律中，充分感受家庭的温馨，父母兄弟姐妹之间温暖的亲情。

多种形式的下肢运动练习方法

章锦婷

湖州市南浔实验小学

平移的再认识

马晓杰

湖州市南浔实验小学

Bling Bling英语课本剧之小戏骨养成系列

朱赟

湖州市南浔实验小学

本微课程以课本剧为主线，融合了经典名著、绘本等题材，贴近学生的生活实际，在作为学生的日常交际有效补充和表演有效提升方面，起到了重要作用。本微课旨在培养英语课本剧中的“小戏骨”，提升学生听说、模仿、唱跳、玩演的综合技能。本课程简短明了，每节课主题突出，既互不干扰又相互补充，短则5分钟，长则10分钟，以满足不同年龄学生的各自需求。学生只需要在有网络的情况下，一部手机、一台iPad或者一台电脑都可以轻松获取课程资源，进行在线学习。课本剧教学有别于常规教材，更符合学生的年龄特点和心理特征，更能激发他们的学习兴趣和潜能。

小学英语PEP版六年级单元预学课程

许欢

湖州市南浔实验小学

本课程主要针对PEP版本六年级上册、下册单元预学所设计。每个预学微课针对一个单元的一个part，即一个单元两个预学微课，分别针对Part A和Part B。同时也针对每个Recycle复习单元的预学。解读每个单元，我们会发现他们都和一部分旧知有关联，这部分旧知在新授课前的有效唤醒将会使后期的教学更为高效，学生也会更易于新知的把握与理解，也更容易把新旧知识结合起来融会贯通。特别是复习单元，更是对应了几个单元的主要知识点，数量多且散，需要教师有效解读后，串珠成链，系统有条理地帮助学生唤醒和巩固旧知，并能把各类旧知融合在一起复习与运用。 本课程就是对这部分旧知的唤醒和新知的提前感知，做了前期的解读与处理，帮助学生梳理出了复习旧知的轨道，利用一个点发散他们的思维，逐步分层唤醒各个相关知识点，帮助学生在进入课堂教学前有效地进行预学，唤醒旧知的通时再逐步感受新知，为课堂教学起到很好地铺垫作用，同时提高了学生的自主学习能力，而这也是本课程的重要创新所在。

小学数学《实践活动》微课程系列

马晓杰

湖州市南浔实验小学

小学数学教材中，每一册都有《实践活动》一课。实践活动的内容有摆一摆想一想、量一量比一比、数字编 码、一亿有多大、掷一掷、确定起跑线等等。这些内容富有趣味性，又能对提高学生的数学实践能力起到重要 作用。但限于课堂内提供的教学时间相对较少，趣味性也不够，故选择这一内容开发微课程，既可以作为学生 课前的助学材料，也可以作为课中教学过程的补充，还可以作为课后学生复习的资料。从而帮助学生理解一些 核心概念和一些要求掌握却难以理解的技能，能够在短时间内将学生的注意力集中在某一个单一的主题上，减 少学生分神的机会，可以让学生在短短的时间内掌握知识、技能，给学生带来极大的满足感和成就感。 本课程拟先期开发一至六年级的部分微课程，待技术熟练、效果明显后，将进一步开发完整的小学数学 《实践活动》全部内容的微课程，作为学生学习的材料，同时建设好本校微课使用的平台，在软件、硬件建设 的齐头并进下，提升学校办学能力、办学品位。

小魔方·大智慧

严伟民

湖州市南浔实验小学

基于“培养至善自强之人”的育人目标，南浔实验小学开发了《数学“智趣活动”拓展性课程》。 《小魔方 大智慧》是《数学“智趣活动”拓展性课程》中的一项内容，微课的介入让课程更加生动、易 学。 对于小学生来讲，魔方神秘好玩，但如果只是随意转转，很快会因为找不到复原的方法，就失去兴 趣。虽然有网络教程，但网络教程的编写阅读性不强，不适合小学生。因此将魔方纳入校本课程，必然亟 需有南浔实验小学的特色教材，以学生的视角，认识魔方，图文结合将复杂的公式图形化，体现动手与思 考。让学生在熟悉的基础上反复练习，再将技术训练成技巧；在兴趣培养的建立中丰富学生的动手操作能 力、独立思考能力、想象能力、创新能力、逻辑思维能力，让学生投入到数学活动的探究与实践，体现协 作交流，提倡师生互学、生生互学。

小学数学《数学广角》微课程系列 （适用于全学段）

严伟民

湖州市南浔实验小学

小学数学教材中，每一册都有《数学广角》单元。数学广角的内容有找规律、搭配问题、推理问题、集合问题、植树问题等等。这些内容富有趣味性，又能对学生的思维训练起到重要作用。但限于课堂内提供的教学时间相对较少，趣味性也不够，故选择这一内容开发微课程，既可以作为学生课前的助学材料，也可以作为课中教学过程的补充，还可以作为课后学生复习的资料。从而帮助学生理解一些核心概念和一些要求掌握却难以理解的技能，能够在短时间内将学生的注意力集中在某一个单一的主题上，减少学生分神的机会，可以让学生在短短的时间内掌握知识、技能，给学生带来极大的满足感和成就感。 本课程拟先期开发一、二、三、四、五年级的部分微课程，待技术熟练、效果明显后，将进一步开发完整的小学数学《数学广角》全部内容的微课程，作为学生学习的材料，同时建设好本校微课使用的平台，在软件、硬件建设的齐头并进下，提升学校办学能力、办学品位。

小学数学《实践活动》微课程系列

严伟民

湖州市南浔实验小学

小学数学教材中，每一册都有《实践活动》一课。实践活动的内容有摆一摆想一想、量一量比一比、数字编码、一亿有多大、掷一掷、确定起跑线等等。这些内容富有趣味性，又能对提高学生的数学实践能力起到重要作用。但限于课堂内提供的教学时间相对较少，趣味性也不够，故选择这一内容开发微课程，既可以作为学生课前的助学材料，也可以作为课中教学过程的补充，还可以作为课后学生复习的资料。从而帮助学生理解一些核心概念和一些要求掌握却难以理解的技能，能够在短时间内将学生的注意力集中在某一个单一的主题上，减少学生分神的机会，可以让学生在短短的时间内掌握知识、技能，给学生带来极大的满足感和成就感。 本课程拟先期开发一至六年级的部分微课程，待技术熟练、效果明显后，将进一步开发完整的小学数学《实践活动》全部内容的微课程，作为学生学习的材料，同时建设好本校微课使用的平台，在软件、硬件建设的齐头并进下，提升学校办学能力、办学品位。