英国议会对王权的胜利
梅雅君 安吉天略外国语学校
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览1575
梅雅君
安吉天略外国语学校
与圆有关的动点问题
祝建国 安吉天略外国语学校
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览1658
祝建国
圆的专题复习
《傅雷家书》名著导读课
王鹤龄 安吉天略外国语学校
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览2054
王鹤龄
以选择性阅读为方法，以《傅雷家书》这本书为例，进行专题阅读指导。
来自微生物的威胁之传染病
杨鸿丽 安吉天略外国语学校
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览1830
杨鸿丽
由漫画“2B的由来”引入，结合当前的疫情让学生知情当传染病来袭时，我们应该采取的预防行为以及采取这些措施的原因，通过对新型冠状病毒肺炎的传播特点了解传染病的类型和传播途径，建构传染病和病原体的概念，区分病原体与传染源的概念，罗列了一些常见传染病的病原体，重点介绍了疟疾和肝炎等传染病的流行，再从学生熟悉的流感病毒传播了解传染病的流行环节以及清楚如何终止传染病的流行。通过对传染性疾病和非传染性疾病的辨析，了解传染病的特点。最后通过视频片段欣赏《传染病》，让学生充分认识到新型病毒的爆发有很多种原因，我们要学会敬畏自然，敬畏生命。
《铭记至暗时刻》
胡媛 安吉天略外国语学校
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览1851
胡媛
铭记至暗时刻 一堂关于疫情的语文课 教学目的：引导学生讨论疫情中的文化现象，激发学生学习语文的热情，巩固语用知识考点，提升学生表达能力和思维能力。 导入：丘吉尔《至暗时刻》。 活动一：选择表情，陈述铭记理由。 技术支撑:智学网在线答题。 活动二：铭记友情，须知“裳”“袍”之别。 技术支撑：立足文字，以字形演变止弭争论。 活动三：求同存异，口号之争可以休矣。 技术支撑：智学网在线连麦。 活动四：记以致用，传授中国经验。 技术支撑：弹幕互动，语音转换。 布置作业，完成疫情群体肖像描写。
能量守恒定律与能源
李树强 安吉天略外国语学校
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览1865
李树强
能量守恒定律与能源。启发学生用能量的观点分析各种现象，了解能量守恒定律的建立过程。增强学生的环保意识，使他们能更加爱护环境、珍惜资源。同时，利用课外活动小实验培养节约意识、增强学生的动手能力。
PEP4 Unit3 Weather A let's spell
陈玲 安吉天略外国语学校
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览1934
陈玲
本课程主要学习字母组合ar和al的发音规律，同时学会读出符合ar和al发音规律的单词。
地理信息技术及运用
程秋霞 安吉天略外国语学校
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览1073
程秋霞
本课内容结合热点，从疫情中的地理信息技术入手，向同学简要介绍了地理信息系统、遥感、全球定位系统基础知识及运用。
“蒸汽”的力量
牛文馨 安吉天略外国语学校
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览1690
牛文馨
