PEP Book2 Unit3 Learning better A Let's spell
朱丽华 湖州师范学院南浔附属小学
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朱丽华
湖州师范学院南浔附属小学
本课是三年级下册第三单元的第三课时，课时内容为Unit3 Learning better A Let's spell，本课根据本单元整体教学设计，设置教学活动，通过听音、辨音、歌谣等方式培养学生自我发现知识的乐趣及自信心，感受英语自然拼读的趣味性。
《调皮的小闹钟》
王舒恬 湖州师范学院南浔附属小学
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王舒恬
本课以安德森管弦乐作品《调皮的小闹钟》为核心，通过舞会情境创设律动游戏，引导学生感知音乐节奏与旋律变化。教学中以"小闹钟的歌"展开趣味演唱，结合串铃、三角铁等乐器模拟闹钟声响，在"舞会高潮"环节体验音乐强弱对比与节奏突变。通过分乐句聆听、双人舞伴协作及完整音乐表现，培养学生听觉专注力与协作意识，最后延伸作曲家作品探索，激发学生持续欣赏管弦乐的兴趣，在动态音乐体验中提升审美感知力。
跨学科主题学习：勤劳小农夫闯关赛
律美含 湖州师范学院南浔附属小学
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律美含
课程设计理念： 1. 古诗动起来： 将经典古诗《悯农》融入体育课堂，学生在跨栏、绕桩、爬行等障碍跑中，亲身体验“锄禾日当午”的辛劳，深刻理解“粒粒皆辛苦”的含义。 2. 劳动悟艰辛： 通过模拟农耕场景（如“抢收粮食”“跨越田埂”），让学生在运动中感受农民劳动的辛苦，培养珍惜粮食的意识。 3. 学科巧融合： 语文：诵读古诗、拼字成诗游戏，强化语言表达。 劳动：渗透农业知识，体验“播种-管理-收获”的劳动逻辑。 体育：发展跨跳、绕障、爬行等运动技能，提升协调性与灵敏性。 4. 趣味挑战赛：“拾字成诗”团队游戏，学生需协作通过障碍，收集诗句卡片拼出完整《悯农》，在竞技中巩固学习成果。
《大鸭和小鸭》
吴露 湖州师范学院南浔附属小学
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吴露
本课以《数鸭子》、《鸭子拌嘴》为切入点，通过音乐律动、乐器演奏和情境表演，引导学生感受音乐中的角色与情节。同时通过水镲、木鱼等乐器模拟鸭群动态形象、结合节奏练习和口哨声表现老爷爷形象，并分幕演绎“清晨唱歌”“出发嬉戏”“回家”等场景，在合作中体验音乐强弱变化与角色互动。最后拓展至《青蛙音乐会》，鼓励学生自主创编音乐故事，培养想象力与表现力，在快乐中感受音乐的魅力。
钱玉洪 湖州市南浔实验小学
沈婷婷 湖州市南浔区千金学校
曹嘉轩 湖州市南浔区和孚中学
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姚颖 湖州市南浔区横街学校
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