马歇尔计划美苏两极对峙格局形成的基本过程中的重要环节,也是本节课的一个难点。本节微课通过对当时英国为宣传马歇尔计划所印发的海报进行解读来落实知识点，既增强趣味性，又符合学生的认知规律和新课程的理念。

首先通过对英国为宣传马歇尔计划所印发的海报的深入解读(如通过海报中的妇女指什么，高跷指什么，为什么要踩着高跷才能摘到葡萄等一系列设问)，了解马歇尔计划的背景、作用，再呈现美苏两极对峙格局形成的基本过程图，让学生对马歇尔计划在美苏两极对峙格局形成的基本过程中的地位有一个总体的认识，进而认识马歇尔计划的实质。从而增强对历史事件的感悟，从而真正走进历史。不仅史料运用新颖，而且教学过程中充分体现学生的主体地位和教师的主导地位，进而实现教学难点的突破。

课堂气氛活跃，学生参与性高，使得原本政治性很强的《美苏争锋》变得轻松，学生在快乐的学习氛围中既掌握了基本知识点又提升了从图片中获取历史信息、辩证分析历史事件的能力。