微课通过制作明信片的活动方式开展学习，设计了“为‘紫藤萝’设计明信片”和“感受‘物’‘志’的联结，探究‘物’‘志’的转变”两个学习任务，旨在感受紫藤萝的特点，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”，以及“物”“志”的联结与转变，最终由单篇教学把握托物言志类文章的教学。