本节课属于高三一轮复习课的教学片断，重在帮助高三学生整理、反思无机推断的一般解题方法。通过组织学生对例题的讨论，让学生通过对比、分析、拓展、归纳等方法进一步认识无机推断。整个过程的设计训练了学生的发散思维，体现了学生的主体地位。

通过本微课的使用，可以帮助高三学生整理、归纳 无机推断解题方法，使学生通过对比、分析、拓展、归纳等方法对无机推断知识形成全面、系统、深刻的认识。此外，通过对高考热点“连续反应型”进行拓展，让学生学会对特殊反应题目的处理方法，寻找“突破口”。