本微课程的开发，作为学科指导类课程为辅助基础教育，以满足学习者学习为主，帮助学生通过自主学 习，突破学科学习重难点的系列化微课资源具有不可估量的价值。课程的开发做到知识点关联清晰、结构 严谨，对学生具有启发性、引导性，有利于激发学习动机。课程设置针对新课的自主学习及相对知识的重 难点突破两方面。课程规划选题“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教学 过程中的重点、难点问题。