教师“为迁移而教”，学生“为迁移而学”是现代教育的基本特点。低段学生写作刚起步，往往从写话开始，因此，在低段语文教学实践中，我们要在有限的课堂中充分挖掘教材的随文仿说、仿写的训练点。《仿写万花筒》关注教科书编者的意图设计教学，让学生在词、短语、句中的仿说、仿写过程中，感受语言的特点，并在模仿中进行创造，进而学会运用语言。

教材范围：部编版二年级语文上册、下册

教学目标：在词、短语、句中的仿说、仿写过程中，感受语言的特点，并在模仿中进行创造，进而学会运用语言。

适用对象：二年级学生