本课程主要针对PEP版本六年级上册、下册单元预学所设计。每个预学微课针对一个单元的一个part，即一个单元两个预学微课，分别针对Part A和Part B。同时也针对每个Recycle复习单元的预学。解读每个单元，我们会发现他们都和一部分旧知有关联，这部分旧知在新授课前的有效唤醒将会使后期的教学更为高效，学生也会更易于新知的把握与理解，也更容易把新旧知识结合起来融会贯通。特别是复习单元，更是对应了几个单元的主要知识点，数量多且散，需要教师有效解读后，串珠成链，系统有条理地帮助学生唤醒和巩固旧知，并能把各类旧知融合在一起复习与运用。
本课程就是对这部分旧知的唤醒和新知的提前感知，做了前期的解读与处理，帮助学生梳理出了复习旧知的轨道，利用一个点发散他们的思维，逐步分层唤醒各个相关知识点，帮助学生在进入课堂教学前有效地进行预学，唤醒旧知的通时再逐步感受新知，为课堂教学起到很好地铺垫作用，同时提高了学生的自主学习能力，而这也是本课程的重要创新所在。