铭记至暗时刻

                         一堂关于疫情的语文课

教学目的：引导学生讨论疫情中的文化现象，激发学生学习语文的热情，巩固语用知识考点，提升学生表达能力和思维能力。

 

导入：丘吉尔《至暗时刻》。

  活动一：选择表情，陈述铭记理由。  

       技术支撑:智学网在线答题。

 

  活动二：铭记友情，须知“裳”“袍”之别。                 

        技术支撑：立足文字，以字形演变止弭争论。

 

  活动三：求同存异，口号之争可以休矣。                 

        技术支撑：智学网在线连麦。 

     

  活动四：记以致用，传授中国经验。             

       技术支撑：弹幕互动，语音转换。

 

  布置作业，完成疫情群体肖像描写。