在教科版一年级下册中，学生通过观察一瓶水了解了“液体”的概念，并且利用简易天平比较了固体的轻重。在《它们去哪儿了》这一课中也了解了有些固体会溶解在水中，有些固体不能溶解在水中，同时也带有疑问，液体溶解吗？油能溶解吗？而在教科版三年级上册中，学生又再次学习了溶解相关的知识，了解了不同固体在水中溶解的情况也不同，溶解的多少也不同，同时在《混合与分离》一课中，也学会利用溶解知识来分离混合着的食盐和沙子。学到这一步，再结合学生在生活中积累的经验，学生已经掌握了固体在水中的情况，有的会溶解，有的不会溶解，有的会下沉，有的会上浮。

此时他们对于液体在水中的情况会有所好奇，油会溶解吗？其他液体会溶解吗？还是说和沙子一样会下沉呢？所以我设计了本节课的教学内容，通过倒一倒、猜一猜、试一试、搅一搅等活动对不同液体和水混合分层的现象进行探究。通过一系列猜测和实验，学生发现，液体混合后分层与倒的顺序和倒的多少都没有关系，和同样多的液体轻重有关。轻的容易上浮，重的下沉。可以根据这个原理制作分层的“鸡尾酒”。接下来把混合的液体搅拌，发现油不会溶解，蜂蜜溶解了。利用这些原理还制作美丽的“彩虹雨”。

另外本节课所需的材料准备也十分方便，除了天平，其他材料家里基本都有，利用天平来比较轻重的实验可作为教师演示实验。