泥巴园里投放了多样化、低结构、数量充足的材料，为幼儿的探索创造了无限的空间。他们可以在游戏中感受到不同材料的特点，从而激发深入探究泥、水与其他材料互动的兴趣。在为期2周多的泥巴园游戏中，我们观察到了幼儿对泥、木板、水流的探究欲，他们会利用泥巴和水的特性建构不同的滑道，也产生了“挡不住的泥巴”“总是倒的板”“二合一滑道”等思维共享的话题。

今天的思维共享活动就是基于前期的游戏观察和一对一倾听的基础上自然发生，教师聚焦“滑道、不公平”等游戏中幼儿的经验点、认知点和冲突点展开，追随幼儿游戏后的情绪和反应，生成了本次思维共享活动。