适用对象：八年级

开发目的：通过思维导图应用这一策略来提升阅读教学的有效性。整个课程运用思维导图来分解篇章学习的难度，帮助学生逐步掌握英语学习方法并形成系统的学习和思维习惯，培养其概括能力和创新思维能力，与高中学习接轨。

使用说明：

1.用于学生自主学习

2.用于阅读专题复习

课程特色：

1.学导图绘制：通过思维导图激发学生的联想与创意，将各种零散的知识、资源等融合为一个整体，帮助学生学会使用图解工具；

2.重能力培养：将八年级阅读篇章分类整理，从典型文章入手，精细化设计思维导图以培养学生的概括能力和逻辑思维，深化学习效果；

3.重资源整合：无论是学生自主学习还是教师专题复习，都可按需灵活使用。