本作品适用于在语言方面存在问题，常将声调混淆、发音含糊不清，双音节或双音节以上的词汇首音难发，平时喜欢以手势、动作和表情代替语言表达自己的情感和需求的学生需要进行干预。主要目的是为语言发育迟缓的特殊儿童提供辅助。本作品通过使用沟通仪器、沟通辅具、口肌按摩、口肌训练等康复技术，在语言康复过程中选择干预方法。