“安吉游戏”的材料是自然生态、可移动组合的，这些特性使儿童的游戏不受玩法、空间的限制，为自己的探索提供无限可能。在一次山坡滑草游戏中，大班孩子们开始搭建轨道停车场。在游戏中他们一遍遍调整梯子的摆放，使滑草板更加快速的通过梯子“轨道”。孩子们不断吸取前一次的游戏经验，利用单体、双梯、皮球等材料，连续四天对山坡滑草游戏进行调整。从单轨道到双轨道再到轨道投球尝试，形成了集滑行、投射、比赛于一体的投球记分游戏，而他们也将这一游戏经验迁移到了室内羽毛球记分比赛中。

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