名称：大班思维共享《泥池轨道搭建》

目标：

1.激励每个孩子进入积极的思辨状态，通过观点信息唤醒每个孩子的深层思考，享受分享带来的愉悦体验。

2.通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的思维碰撞，提升幼儿下阶段泥池游戏的水平。

3.通过直接的感知体验，借助思维共享，促进幼儿的沟通和协作。

主要内容：本次思维共享活动，在泥池的轨道搭建中孩子们遇到了“轨道搭建不牢固”、“怎样使接口处牢固”等问题，孩子们在已有经验的基础上，积极思考并运用各种不同的方式方法去分析和尝试解决所出现的问题。在思维碰撞和直接的感知体验中，教师鼓励幼儿在分享后继续在游戏中不断验证，形成新的思考，不断提升幼儿的泥池轨道游戏的水平。