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  • 走进易错题(一)

课程名称:走进易错题(一)

责任教师:余仙凤

单位机构:湖州市月河小学教育集团

  • 微课程资料

1.《走进易错题(一)》微课程基本信息[预览]

3.思维导图[预览]

5.测试卷一[预览]

7.测试卷二[预览]

作品申报表[预览]

4.知识(技能)点清单[预览]

6.测试卷一参考答案[预览]

8.测试卷二参考答案[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
余仙凤 湖州市月河小学教育集团
马华 湖州市龙泉小学 中小学高级
陆微 湖州市月河小学教育集团 中小学二级
许英英 湖州市爱山小学教育集团 中小学一级
夏鲁琦 湖州市吴兴区八里店镇常路学校 中小学二级
蔡小钰 湖州市爱山小学教育集团 中小学一级
  • 课程简介

小学数学从诞生之日起就将计算列为首要的学习任务,数学计算能力是一项基本的数学能力,计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在人教版的教材中,计算教学占有很大比重。本微课适用于小学三、四年级的学生,以人教版三四年级4册教材中计算的易错点为内容深入分析错因,利用图形结合、情境说明等方式帮助学生理解算理,突破易错点。同时注重知识之间的联系,不断建构完整的计算知识体系。

通过本微课的学习,一方面让旨在巩固三、四年级中计算易错点,真正理解算理。另一方面建立起计算知识之间的联系,发展学生的思维能力,体现“变与不变”的数学思想。

  • 课程章节
6 理清进了几个“1”视频
6连续退位有妙招
商的自我定位
理清四个伙之间伴的关系
6《分步瓦解方法妙》微课
6随机应变的“0”
到底写几个“0”_x264
6.分配还是结合微课
6.小括号引法大思考微课
6.《小数点对对齐》微课

6 理清进了几个“1”视频

开始学习

6连续退位有妙招

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商的自我定位

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理清四个伙之间伴的关系

开始学习

6《分步瓦解方法妙》微课

开始学习

6随机应变的“0”

开始学习

到底写几个“0”_x264

开始学习

6.分配还是结合微课

开始学习

6.小括号引法大思考微课

开始学习

6.《小数点对对齐》微课

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