本课忠实贯彻“以学定教”“有效学习”的教学理念，在学生当堂预习课文《说屏》的基础上，提出对字词句和课文内容方面的疑难问题，教师当堂拣择、整理重要的有价值的信息，围绕学生的疑难重新整合、生成新的教学内容，突出学生主体，完成本课的教学目标，解决本课的教学难点和重点。

    “学生是学习和发展的主体。”在课堂向前发展过程中，学生诵读涵泳，咬文嚼字，议论纷纷，畅所欲言，各抒己见……学生“主体”的表现一览无遗。在整堂课的教学中，教师“主导”地位也能很好地施行:激发兴趣，营造氛围，促使学生投入；给出足够的时间，使每个学生扎扎实实地学；适当开展合作学习，使学生在探究中互相启发，互动地学；根据学情加以引导，使学生有目的、有层次、有实效地学……师生各司其职，相得益彰。