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  • 七年级历史与社会重难点突破

课程名称:七年级历史与社会重难点突破

责任教师:陈永兴

单位机构:南浔区研训中心

  • 微课程资料

1中期检测卷.doc[预览]

2末期检测卷.doc[预览]

1中期检测卷答案.doc[预览]

2末期检测卷答案 .doc[预览]

申报表.doc[预览]

思维导图[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
王伟 南浔区双林镇第二中学 政史
李哲 南浔开发区实验学校 政史
蒋晔青 南浔区和孚镇重兆中学 政史
叶蔚 南浔区浔溪中学 政史
钟晓燕 南浔区双林镇莫蓉中学 政史
方伟 南浔区南浔锦绣实验学校 政史
钟建惠 南浔区浔溪中学 政史
陆毅红 南浔区和孚镇泉生中学 政史
邱爱芳 南浔区和孚镇长超中学 政史
吴丹萍 湖州市上外附属浙江宏达南浔学校 政史
  • 课程简介

    七年级历史与社会主要是地理。目前浙江省各地任教七年级教师老龄化、非科班情况依然严重,部分老师在课堂教学中突破等高线、经纬网地理等重难点有一点的难度。基于此,本微课程选取七年级历史与社会中的20个重难点制作微课,学生可利用自主时间开展课前自主预习或课后补偿性复习,达到夯实基础知识和掌握学习技能的目的。
   
本课程由南浔区陈永兴名师工作室成员编写,由湖州市教育信息中心沈建康主任提供技术指导。希望通过“互联网+教育”模式改善学习,改革教学方法,提升学生的学业成绩和综合素养。

  • 课程章节
01地图的语言
02聚落
03等高线地形图
04读地形图描述地形特点
05读气候资料图描述气候特点
06大地的动脉——河流
07影响人种体质特征、分布的因素
08国界线的划分
09 地球仪
10经纬网地图中两点位置的判读
11时区与区时
12列表比较区域特征
13世界上最会行走的人——马赛人
14利用地图确定区域的位置和范围
15利用图片、图表评析区域自然条件
16城市名片的设计
17巧记中国省级行政区
18季风的成因及特点
19”地上河“的成因及治理
20调查问卷的设计

01地图的语言

开始学习

02聚落

开始学习

03等高线地形图

开始学习

04读地形图描述地形特点

开始学习

05读气候资料图描述气候特点

开始学习

06大地的动脉——河流

开始学习

07影响人种体质特征、分布的因素

开始学习

08国界线的划分

开始学习

09 地球仪

开始学习

10经纬网地图中两点位置的判读

开始学习

11时区与区时

开始学习

12列表比较区域特征

开始学习

13世界上最会行走的人——马赛人

开始学习

14利用地图确定区域的位置和范围

开始学习

15利用图片、图表评析区域自然条件

开始学习

16城市名片的设计

开始学习

17巧记中国省级行政区

开始学习

18季风的成因及特点

开始学习

19”地上河“的成因及治理

开始学习

20调查问卷的设计

开始学习

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