该案例适用于大班幼儿，以生活中幼儿对“旋转木马”的浓厚兴趣和问题，驱动游戏发展，激发幼儿自主探究。从搭建柱子——固定底盘——木马转动……在游戏中发现“真”问题，解决“实”问题。该游戏案例更好的融合五大领域知识，凸显幼儿全面发展。例：在科学领域中，幼儿对“摩擦力”有了一些基础性经验。通过实验探究，幼儿感受到底盘旋转快慢与接触物体的光滑或粗糙的特性有关，表面越粗糙，摩擦力就越大，表面越光滑，摩擦力就越小。同时幼儿能把“对称”这一数学概念迁移到设计底盘中来。孩子们在游戏中按照自己的需求创造性选择并使用材料，如：将平板车拼在一起当作底盘，将雪花片搭建成不同款式的木马，用三轮车拉着旋转。在熟悉、使用、创新材料的过程中，看到了不起的儿童。