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  • 小学语文课堂教学中的实践活动

课程名称:小学语文课堂教学中的实践活动

责任教师:盛新凤

单位机构:湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心

  • 微课程资料

选题申报表[预览]

思维导图[预览]

期中测试卷[预览]

期末测试卷[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
盛新凤 湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心
施国强 湖州市月河小学教育集团
孟丽 湖州市湖师附小教育集团
高静秋 湖州市爱山小学教育集团
姜祖衍 湖州市龙泉小学
李海华 温州市瑞安县虹桥路小学
沈丽珍 丽水市景宁县第二实验小学
  • 课程简介

《小学语文课堂教学中的实践活动》是根据学生生活中必备的语文素养开发的指向生活运用的阅读教 学课程。本课程从学生生活中的语文需求出发,借助小学语文现有的教材,从“听、说、读、写”四个维 度设计了一系列课内语文实践活动,集中指向一种语文能力的习得,适用于学生点上的学习,也适用于教 师教学研究。 微课在制作中通过“问题聚焦”、“教材引路”、“小试牛刀”、“总结延伸”等四个板块,从学生 中发现生活中亟待解决的语文问题,借助教材通过活动化的过程习得范式、规则等,在“小试牛刀”中尝 试运用,并在最后由老师给出解决策略。整个过程努力凸显学生“学”的过程,努力实践“多学少 教”、“先学后教”的理念。

  • 课程章节
读的活动之丰读
读的活动之群文共读
读的活动之组读
读的活动之概读
读的活动之概读
读的活动之写读
读的活动之套读
读的活动之批注读
读的活动之批注读
读的活动之融读
读的活动之悟读
读的活动之演读
读的活动之预读
读的活动之悟读
读的活动之讲读
读的活动之诵读
读的活动之演读
读的活动之变文阅读
读的活动之悟读
读的活动之演读
读的活动之背诵
说的活动之讲述
说的活动之辩论
说的活动之反驳
说的活动之介绍
说的活动之讲述
说的活动之介绍
说的活动之讲述
说的活动之反驳
听的活动之倾听
听的活动之听记
听的活动之听辨
听的活动之听赏
听的活动之听析
写的活动之语言描写
写的活动之补写
写的活动之仿写
写的活动之仿写
写的活动之改写
写的活动之仿写
写的活动之读写
写的活动之仿写
写的活动之创写
写的活动之创写
写的活动之创写
写的活动之仿写
写的活动之仿写
写的活动之仿写
写的活动之仿写
写的活动之扩写

读的活动之丰读

开始学习

读的活动之群文共读

开始学习

读的活动之组读

开始学习

读的活动之概读

开始学习

读的活动之概读

开始学习

读的活动之写读

开始学习

读的活动之套读

开始学习

读的活动之批注读

开始学习

读的活动之批注读

开始学习

读的活动之融读

开始学习

读的活动之悟读

开始学习

读的活动之演读

开始学习

读的活动之预读

开始学习

读的活动之悟读

开始学习

读的活动之讲读

开始学习

读的活动之诵读

开始学习

读的活动之演读

开始学习

读的活动之变文阅读

开始学习

读的活动之悟读

开始学习

读的活动之演读

开始学习

读的活动之背诵

开始学习

说的活动之讲述

开始学习

说的活动之辩论

开始学习

说的活动之反驳

开始学习

说的活动之介绍

开始学习

说的活动之讲述

开始学习

说的活动之介绍

开始学习

说的活动之讲述

开始学习

说的活动之反驳

开始学习

听的活动之倾听

开始学习

听的活动之听记

开始学习

听的活动之听辨

开始学习

听的活动之听赏

开始学习

听的活动之听析

开始学习

写的活动之语言描写

开始学习

写的活动之补写

开始学习

写的活动之仿写

开始学习

写的活动之仿写

开始学习

写的活动之改写

开始学习

写的活动之仿写

开始学习

写的活动之读写

开始学习

写的活动之仿写

开始学习

写的活动之创写

开始学习

写的活动之创写

开始学习

写的活动之创写

开始学习

写的活动之仿写

开始学习

写的活动之仿写

开始学习

写的活动之仿写

开始学习

写的活动之仿写

开始学习

写的活动之扩写

开始学习

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