本节课主要学习基因工程的第一节工具酶的发现和基因工程的诞生，主要从三个方面来介绍：一、基因工程的概念，二、基因工程诞生的理论基础，三、基因工程诞生的技术保障。
本课围绕教学内容，协调两种方式。根据生物学教学内容的特点，协调好线下学生活动，线上教师教学，实现线上线下双课堂配合，发挥好教师的主导性，学生的主体性。本节课设计的基本思路：课前“视频演示→问题引导→学生自学→提出疑问”；课中“概念介绍→理论推导→教师释疑→总结归纳”的螺旋上升式推进路线进行教学。
加强师生互动，用好三个平台。直播授课面临很大挑战，在这样的背景下，针对学生线下自学过程中和参加直播授课时所产生的疑惑，利用好三个网络交流平台（微信群、课后网交流区、视频一对一）及时解答。这不仅是帮助学生学习的必要环节，而且是调整学生心态、安抚学生情绪的重要方式。