课程名称：科学实验与思维方法谈
责任教师：严佩龙
单位机构：湖州市第十一中学教育集团
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科学作为理科，其学习过程与数学的最大区别在于实验及一系列科学认识论和方法论问题。科学方法是人类在科学研究中总结出的一系列行之有效的认识和改造大自然的思想武器。
在科学的学习中，掌握学习方法对提高学生的科学知识和技能素养，具有极为重要的意义，它能提纲挈领，高屋建瓴地理解和掌握科学的知识、技能和素养，对学生提高学习效率也具有非常重大的现实意义。
由于方法论是认识自然科学的武器，所以它可通用于初中各个年级，在教材的版本问题上，也有更大的普适性，只要是自然科学，如浙教版的《科学》、人教版的《物理》、《化学》和《生物》等，作为方法论武器，都能从中获得具大的启发价值。
本课程不从初中自然科学中的某一或某些具体的知识点出发构建微课程体系，而是以“科学方法论”入手，提供学生认识和学习科学、物理、化学乃至《生物学》的实验和思维的方法论和认识论，这也是本课程的特色和创新点之所在。
