本课程以“四阶赋能：教师从PBL到学科项目化的思维升级之旅”为主题，精心设计了四个课时的培训内容，旨在为教师提供一条清晰的从项目式学习（PBL）到学科项目化的进阶路径，助力教师在思维和实践层面实现全方位的升级。课程从PBL的基础赋能出发，引导教师构建学习共同体，通过SWOT分析助力大单元教学研修，融合教育戏剧项目化实践探索，最终深化学科项目化的多维实践，全方位提升教师的项目化教学能力，推动教师专业成长与学校教育教学改革的协同发展。