四阶赋能:教师从PBL到学科项目化的思维升级之旅
徐莉莎
湖州市织里实验小学
本课程以“四阶赋能:教师从PBL到学科项目化的思维升级之旅”为主题,精心设计了四个课时的培训内容,旨在为教师提供一条清晰的从项目式学习(PBL)到学科项目化的进阶路径,助力教师在思维和实践层面实现全方位的升级。课程从PBL的基础赋能出发,引导教师构建学习共同体,通过SWOT分析助力大单元教学研修,融合教育戏剧项目化实践探索,最终深化学科项目化的多维实践,全方位提升教师的项目化教学能力,推动教师专业成长与学校教育教学改革的协同发展。