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  • 初中科学创新实验

课程名称:初中科学创新实验

责任教师:杨汉平

单位机构:德清县雷甸镇初级中学

  • 微课程资料
  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
杨汉平 德清县雷甸中学 科学
臧文彧 德清县教研室 物理学
忻章伟 德清县雷甸中学 科学
戴晓东 德清县雷甸中学 科学
沈建芬 德清县雷甸中学 科学
贾建玉 德清县雷甸中学 科学
钟国松 德清县雷甸中 科学
  • 课程简介

科学课程涉及物理、化学、生物、环境、地理、天文等知识领域,科学是一门以实验为基础的学科,通过 实验可以让学生找到从理论到实际的契合点,因此必须重视科学实验。而在我们实际授课过程中,部分重 要实验因存在实验耗时长、污染大、危险性高等原因,造成实验的开出率大打折扣,直接影响了学生对科 学的学习兴趣。由此,我们想通过虚拟实验、实验创新、微实验等形式来填补这些实验空白。

  • 课程章节
初中科学创新实验
(07)浇不灭的火焰
(47)白糖变黑碳
(49)NaOH 溶解放热的研究
(33)测空气中氧气的体积分数改进实验
(15)点水成冰
(16)会变魔术的气球
(60)电流的热效应改进实验
(10)滑动摩擦与滚动摩擦的比较
(09)空气大炮
(11)会走路的药丸
(22)空气流速与气压关系的研究
(37)魔棒点灯
(58)蜡烛撬撬板
(34)硫的燃烧
(19)喷泉
(52)钠的性质研究
(48)浓硫酸的稀释
(24)气压对液体沸点影响的研究
(38)氢气爆炸
(61)热动力试管
(25)人体反应能力
(04)人造雪景
(05)烧不坏的纱布
(20)神奇的试管
(06)水琴
(50)铁树开花
(56)铁与硫粉反应的改进实验
(28)通电导体在磁场中受力的作用的研究
(29)通电导体在磁场中受力情况演示
(40)铜锌原电池
(08)凸透镜成像
(27)温度对金属导体电阻的影响
(35)温度影响化学反应速率
(32)温控开关
(55)无字天书
(14)物体沉浮条件之“悬浮”的研究
(51)物质的鉴定
(57)物质的转化
(39)吸热反应
(02)验证分子之间存在引力
(44)寻找叶片上的气孔
(53)证明铝表面氧化膜的存在
(41)动物的呼吸
(01)伽利略温度计
(03)油锅捞钱
(63)验证酶的高效性
(17)证明大气压强的存在实验
(18)证明大气压的存在
(12)证明空气浮力存在实验
(13)证明空气浮力存在实验1
(21)证明流体也存在压强
(36)证明氧气的氧化性
(46)验证浓硫酸的脱水性
(43)植物蒸腾散发水分
(62)自动小船
(30)自制电动机
(31)自制简易发电装置
(26)自制水果电池
(45)自制指示剂
(59)做功改变内能
(23)逃不走的乒乓球
(42)细胞吸水与失水的研究
(54)验证铝表面表面致密保护膜的存在

初中科学创新实验

开始学习

(07)浇不灭的火焰

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(47)白糖变黑碳

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(49)NaOH 溶解放热的研究

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(33)测空气中氧气的体积分数改进实验

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(15)点水成冰

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(16)会变魔术的气球

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(60)电流的热效应改进实验

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(10)滑动摩擦与滚动摩擦的比较

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(09)空气大炮

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(11)会走路的药丸

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(22)空气流速与气压关系的研究

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(37)魔棒点灯

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(58)蜡烛撬撬板

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(34)硫的燃烧

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(19)喷泉

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(52)钠的性质研究

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(48)浓硫酸的稀释

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(24)气压对液体沸点影响的研究

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(38)氢气爆炸

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(61)热动力试管

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(25)人体反应能力

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(04)人造雪景

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(05)烧不坏的纱布

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(20)神奇的试管

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(06)水琴

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(50)铁树开花

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(56)铁与硫粉反应的改进实验

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(28)通电导体在磁场中受力的作用的研究

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(29)通电导体在磁场中受力情况演示

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(40)铜锌原电池

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(08)凸透镜成像

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(27)温度对金属导体电阻的影响

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(35)温度影响化学反应速率

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(32)温控开关

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(55)无字天书

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(14)物体沉浮条件之“悬浮”的研究

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(51)物质的鉴定

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(57)物质的转化

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(39)吸热反应

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(02)验证分子之间存在引力

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(44)寻找叶片上的气孔

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(53)证明铝表面氧化膜的存在

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(41)动物的呼吸

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(01)伽利略温度计

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(03)油锅捞钱

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(63)验证酶的高效性

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(17)证明大气压强的存在实验

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(18)证明大气压的存在

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(12)证明空气浮力存在实验

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(13)证明空气浮力存在实验1

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(21)证明流体也存在压强

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(36)证明氧气的氧化性

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(46)验证浓硫酸的脱水性

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(43)植物蒸腾散发水分

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(62)自动小船

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(30)自制电动机

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(31)自制简易发电装置

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(26)自制水果电池

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(45)自制指示剂

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(59)做功改变内能

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(23)逃不走的乒乓球

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(42)细胞吸水与失水的研究

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(54)验证铝表面表面致密保护膜的存在

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