适用对象：大班幼儿

开发目的：第一对幼儿来说：在玩中学习模式，发展数学思维，并感受思考、实践、验证的快乐。第二对教师来说：运用欣赏的眼光＋专业的知识，敏锐捕捉幼儿在游戏中的模式学习契机。

使用说明：就地取材，在平整的地面不断递减垒高，进行模式游戏。

作品特色：本游戏材料常见、来源于幼儿生活、道具简单利于制作。引导幼儿在真需要、真体验、真游戏中不断积累模式搭建的真经验，解决实际问题。

人员组织：乐乐、点点

游戏安全：在不断递减、垒高搭建金字塔背景时，孩子们用了三个椅子叠加的办法解决够不着的问题。教师鼓励乐乐用双臂固定紧椅子，保护上方伙伴的安全。

道具制作：通过多次观察，教师出示表格（道具），帮助幼儿搭建思维支架。