该案例适用于大班幼儿,以生活中幼儿对“旋转木马”的浓厚兴趣和问题,驱动游戏发展,激发幼儿自主探究。从搭建柱子——固定底盘——木马转动……在游戏中发现“真”问题,解决“实”问题。该游戏案例更好的融合五大领域知识,凸显幼儿全面发展。例:在科学领域中,幼儿对“摩擦力”有了一些基础性经验。通过实验探究,幼儿感受到底盘旋转快慢与接触物体的光滑或粗糙的特性有关,表面越粗糙,摩擦力就越大,表面越光滑,摩擦力就越小。同时幼儿能把“对称”这一数学概念迁移到设计底盘中来。孩子们在游戏中按照自己的需求创造性选择并使用材料,如:将平板车拼在一起当作底盘,将雪花片搭建成不同款式的木马,用三轮车拉着旋转。在熟悉、使用、创新材料的过程中,看到了不起的儿童。