本课围绕小学英语三年级下册Unit 2 “Expressing Yourself”的A部分对话板块（Let’s talk），以新课标核心素养为导向，注重语言能力、思维品质与文化意识的融合发展。课程通过“描述动物特征”的主题情境，引导学生掌握身体部位词汇（如body, leg, long, short）及核心句型“It is...”“It has...”，并能在真实交流中灵活运用。
    教学过程遵循“感知—理解—应用—迁移”的认知规律。热身环节通过歌曲与图片激活学生关于动物的已有知识；新知呈现阶段，借助插图预测、听力输入和细节分析，帮助学生理解对话内容，并学习从外观、品质、能力等维度描述事物；巩固环节通过角色扮演、创编对话及绘画活动，鼓励学生合作探究，提升语言综合运用能力。差异化活动设计（如分层次表演）兼顾不同学习需求，体现“以生为本”的理念。
    课程融入“跨学科学习”与“创新思维培养”的新理念。例如，通过讨论“狗狗如何帮助人类”，引导学生关注动物与生活的联系，培养人文关怀；作业环节鼓励学生搜集更多描述宠物的词汇，拓展自主学习能力。评价方面，采用“语音语调”“表达流畅性”“肢体配合”等多维度标准，结合自评与互评，促进学生反思与合作意识。
    本课程注重语言学习的实践性与趣味性，将知识学习融入真实情境，助力学生在互动中提升英语素养，实现“学用结合、知行合一”的育人目标。