交际活动作文
管艳 湖州市杨家埠镇弁南小学
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管艳
湖州市杨家埠镇弁南小学
对四年级学生而言，同伴交往成为学习生活中重要的事情，学校应加强对其交际能力的训练，交际活动作文是一条非常实用且有力的途径。《交际活动作文》课程从统编教材四年级单元习作为出发点，以12个交际活动作文案例为线，引导学生在交际活动中学习习作，在习作中提升交际活动能力。每节微课设置四个板块的内容，如“例文引路”“教师点拨”和“想想写写”等，引导学生享受情感体验，激发创作动机，进而保持习作兴趣。 本课程遵循着东风小学教育集团“东风化雨 润物无声”的原则，坚持“启真、启善、启美”的教学方针，促使学生多元发展，启发学生提高想象力、洞察力和创造力，鼓励学生用积极的心态与人交流，用真挚的弊端记录生活。
“防疫”校车站点的设计
陈熊峰 湖州市杨家埠镇弁南小学
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陈熊峰
2020年的春节与以往不同，突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民、新型冠状病毒在武汉肆虐，迅速蔓延全国。许多人因此失去了生命，给全国上下带来了巨大的损失。好在全国人民团结一致，凭借中国政府采取的强有力措施，中国强大科技物质基础，中国人民共度时艰的精神，打赢了这场疫情防控阻击战。 随着“复工复产”的不断深入，学校开学的日子也指日可待。我校外来务工人员子女较多，全校有一半以上的学生是通过校车接送上放学。校车是学生人员聚集区，也是许多传染性疾病的危险传播区。而如何快速辨别乘坐校车人群中有发热等病理，如有智能型校车站点，这将是从源头切断传染源的有效措施之一。 本项目基于学校的实际情况，结合现阶段遇到的实际问题，将这一“现实任务”以具体情境的形式展现在学生面前，通过学生资源查阅、调查、设计、制作等跨学科的学习，从而为解决“新冠肺炎”的防治，提供自己能所及的力量。
十二道乡味道
慎洁 湖州市杨家埠镇弁南小学
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慎洁
《十二道乡味》是一册精选家乡湖州的十二种特色美食，集美食介绍，美食制作，美食欣赏等一体的全方 位拓展课程，具有浓烈的地方特色。我们曾对学校的部分学生做过调查，发现对于家乡的一些特色传统美 食知之甚少。因此我们决定以家乡的传统特色美食为引导，制作微课是非常有价值的。课程的使用简介明 了，通过学生观看微课、了解家乡的传统美食，并学会制作简单的家乡美食。这样既锻炼了学生的动手操 作能力，也培养了孩子爱家乡的情感，陶冶了孩子们的情操。本课程地方性特色浓郁，既介绍了有关美食 的历史，也向孩子们传递一种源源流传的中华传统美德。全册以每一种食材，制作工艺过程的导向，向学 生彰显着家乡的深厚传统。以鼓励学生操作为动力，体现了家乡人与自我情感融合的美好感受。
小学英语PEP四上 Unit 4 My home Part A Let’s learn微课视频
陈旭蕾 湖州市杨家埠镇弁南小学
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陈旭蕾
本课选自PEP小学英语四年级上第四单元My home，将Part A Let’s learn 和 Let’s talk内容进行整合和文本再构。巧妙整合两部分教材内容，以一个简单故事情境串联，无形中调动学生的言语资料库，同时也培养了学生的对话交际能力，学生始终有一个平台，思维不断被激活与推进。微课内容展示的是突破重点和解决难点的过程。
