初中数学全等三角形专题微课程
殷英 湖州市志和中学
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殷英
湖州市志和中学
初中数学全等三角形专题微课程作品可用于初中学生专题复习，三角形是贯穿初中几何的核心内容，而全等三角形又是三角形部分考察的重点。开发该课程让学生从最基础的全等三角形的定义、性质以及判定出发，系统地学习全等三角形的八大经典模型，让同学们在遇到复杂的几何图形的时候能够用模型的观点去理解、推理和解决。 同学们通过阅读学习任务单、观看微课、完成相应单元的微练习、校对微练习答案、阶段学习后完成相应阶段性综合卷等方式进行学习。 该微课程从最基础的定义、性质出发，经典型例题展开，层次化呈现教学重难点，帮助学生提高学习效率，深化学习效果；以微课为载体，将复杂的八大模型框架分解成设计内容精、容量小的教学内容。
《四边形系列12讲》
邹琴芬 湖州市织里镇漾西学校
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邹琴芬
湖州市织里镇漾西学校
四边形是数学几何知识体系中的重要组成部分，也是初中数学教学的重要内容。纵观历年来的中考题，很多几何题都与四边形有关，考查四边形中的相关知识。浙教版初中数学教材中对于四边形内容的学习主要安排在在八年级下册的第四章和第五章中，其中对于正多边形的概念和相关内容学习安排在九年级上册的第三章中。现结合学生的实际学习需求，开发《四边形系列12讲》，把初中阶段涉及到的四边形知识内容和考点整合在一起，使学生在复习的过程中形成一个完整的、脉络清晰的知识体系。此外，通过对此系列微课程的学习能使学生在巩固所学知识的同时，提升学生的数学学习素养和解决问题能力，特别是在探究能力的锻炼和培养方面具有很好地促进作用。
生长型数学核心概念——数与代数
褚水林 南浔区研训中心
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褚水林
南浔区研训中心
数学核心概念是数学概念的主体与核心，是进行判断推理的关键，在整个数学概念教学中占了主干地位。为使学生经历核心概念的形成、应用、精致过程，理解核心概念本质，生成概念系统，体验概念的价值，自然生长知识、方法、经验、思维，从而体验生命成长，我们从全局考虑，统筹兼顾，将初中阶段所有的核心概念分为“数与代数”和“图形与几何”两大类，制作两个生长型数学核心概念微课程，每个微课程又按知识点进行分类，由若干个微课组成。本微课程适用对象为初中学生，建议使用者按照学习任务单，有计划、有步骤地通过观看微课进行学习。
初中数学之《方程系列13讲》微课程
邹琴芬 市属学校
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市属学校
方程是初中数学教学中的重要内容，是实现数学解题的重要工具之一。初中阶段主要学习的方程有一元一次方程（七上第五章）、二元一次方程（组）（七下第二章）、分式方程（七下第五章）以及一元二次方程（八下第二章）。针对初中阶段学生对方程知识的掌握有些分散、凌乱，不会类比学习的现状，现开发《方程系列13讲》微课程，把初中阶段涉及方程知识的以上四个章节整合在一起，使学生在复习的过程中形成一个完整的、脉络清晰的知识体系。另外，本微课程《方程系列13讲》是初中阶段数学代数知识的重点之一，相关知识点也在中考中高频出现，通过对此系列微课程的学习能使学生在巩固知识的同时，提升自己的数学能力和解决问题能力。
初中数学八年级下册2.3 一元二次方程的应用（2）
张笑笑 湖州市第五中学教育集团
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张笑笑
湖州市第五中学教育集团
本节课为浙教版八年级下册第二章第三节第二课时：一元二次方程的应用 以下为本节课的学习目标： ①继续探索一元二次方程的实际应用，进一步体验列一元二次方程解应用题的应用价值 ②进一步掌握列一元二次方程解应用题的方法和技能 ③解决生活中有关面积计算和动点方面的问题
3.2中位数和众数
贾兴荣 德清县第四中学
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贾兴荣
德清县第四中学
2.2一元二次方程的解法（4）
余芳芳 长兴县龙山中学
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余芳芳
长兴县龙山中学
