高三二轮复习之有机推断
杨五六 湖州市第二中学
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杨五六
湖州市第二中学
本课是基于化学核心素养之模型认知的教学设计,通过对高考题的剖析,让学生建立对题目模型的认识,找到隐藏在题目中的合成模型,运用推断模型的两个方法——合理切断和寻找变化逐步解决有机推断题。本课老师适当讲解,主要是学生练习在模型认知的指导之下解决问题,学生在课堂上不仅学会了解决问题的方法,掌握了解决有机推断题的套路,还培养了举一反三的能力和化学核心素养。
重要有机物之间的转化
周春光 德清县第五中学
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周春光
德清县第五中学
利用情境设计,抗击新冠病毒时,医护人员所穿的防护服,戴的手套,帽子等都是有合成机物,展开这节课的学习。同时让学生意识到医护人员在一线的不易。从而更加珍惜这段的网络学习,激发学生的学习积极性。从十天建成的火神山医院,使学生意识到合成有机材料的意义,中国人民的伟大,增强爱国情怀。
蛋白质与核酸
章培清 安吉县高级中学
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章培清
安吉县高级中学
本微课适用于高二学生的学习,以核心素养的要求介绍蛋白质和核酸,拓展了学生的视野。