本课时在教学上，聚焦于相对分子质量、元素质量比和质量分数计算。在教学中，注重发展学生核心素养。通过生活实例分析，如化肥的选购、营养液成分的探究，培养学生 “科学态度与社会责任”。借助典型的计算练习，锻炼 “证据推理与模型认知” 能力，让学生掌握化学定量分析模型。组织讨论交流，提升学生“科学探究与合作交流” 素养，使学生学会团队协作，共同攻克化学计算难题。

课后实践作业，自选一种药品，如阿司匹林的化学式为C9H8O4计算其相对分子质量和元素成分含量。或者尝试自制一种简单的化学肥料。例如，用氯化铵(NH₄Cl)和磷酸二氢钾(KH₂PO₄)配制复合肥，计算所配肥料中氮、磷、钾等元素的质量分数，并说明该肥料对植物生长的作用。充分培养学生动手、动脑能力，全面提升学生的科学素养。