《“融”于情境  “乐”享体验》课程简介

韵律活动作为幼儿音乐教育的重要组成部分，其作用是为发展幼儿的音乐节奏感和身体动作的协调性，帮助幼儿感受、理解、表达音乐的内在涵义，激发幼儿的表现力、创造力和想象力，也是体现幼儿园音乐核心经验的重要途径。

在幼儿园韵律活动组织过程中，教师理应从幼儿的年龄特点和能力发展状况出发，选择适宜的音乐素材进行活动设计，通过故事牵引、运用教育机智、设计游戏体验、提升核心能力四个有效策略，让幼儿通过观察模仿、探究创造、合作分享等学习方式，有效整合“教”与“学”，使幼儿在韵律活动中能够真正身临其“境” 、“乐”享音乐，促进身心全面和谐的发展。

本课程以音乐为载体，教师从韵律活动组织的目标出发，通过有目的地创设现实、模拟等多元情境，在情境中以幼儿的多种体验为主导，激发幼儿主动参与、自主表现的意愿，从而提升幼儿审美表现力和创造力，帮助幼儿逐渐积累音乐核心经验，促进幼儿“情感、认知、技能”协调发展。