词是文的基础，只有正确理解词语的含义，才能为阅读及作文打好坚实的基而学生掌握了解词的方法就好象得到了一把打开词语宝库的金钥匙，对他们扩大阅读量，积累词语作好了充分的准备。低年级是培养学生阅读能力的起始阶段，抓好词语教学尤为重要。比如我们采取一些形象直观的手段，如图片的展示、画图、肢体语言等，可以让学生轻松而愉快地理解词语的意思，同时也能开拓学生的思维，激发学生的兴趣。如帮助学生在特定的语境中来理解词语的意思，我们可以通过创设一定的情境，或者角色体验，让学生进行想象说话，在语境中理解词语的意思，这样不仅可以培养学生的想象力，还能提高学生口头表达的能力。再者让学生通过生活经验和知识积累来理解，可以让学生的所学与生活相结合，让学生的所学从课内走向课外。