《童心玩数学》大班微课程简介

《指南》：“儿童早期的数学发展是指他们在与周围环境的互动中自发的在成人引导下习得数的知识、技能和发展数学认知能力的过程。”我们要注意引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学的学习，不应为了追求知识和技能的掌握对幼儿进行灌输和强化的训练。然而，无论是在幼儿园还是在家庭，数学教学一直是让成人感到头疼的话题，如何让孩子们在有趣的体验中学习数学呢？

 随着教育信息化进入2.0时代，微课在数学教学中的应用价值备受关注。我们的团队老师充分尊重幼儿的发展规律，关注幼儿身心全面发展，以“数概念与运算”“集合与模式”“比较与测量”“图形与空间”四大板块的核心经验为主线，利用微课的优点，创新幼儿学数学的方式、方法。相比于传统的集中数学活动，能够有效解决家园不一的矛盾，实现因材施教，满足个性化需求，让每个家庭都能享受到信息技术带来的教育便利。动画的课堂导入激发了幼儿对数学学习的兴趣，情境下的体验式学习满足了幼儿爱玩的天性，有利于培养认真专注的学习习惯，让幼儿在趣味的闯关等体验式互动中感受数学活动来源于生活，不仅仅是好玩的、有趣的，同时也是在生活中用得上的，可以将我们学到的数学知识运用到生活中去，帮助我们解决生活中的一些问题。