本课时是一节阅读课，由一张学校位置图导入，激活Section A 的相关语言点，接着先展示另一个学校的三处位置的图片，带学生走进Peter的学校，快速阅读文本获取相关信息。找出图片所示三处地点的相对位置以及特征描述，使学生更充分了解新学校，通过观察AB 两张地图，选择出符合Peter 学校的图片。紧接着，围绕what do students do?和how does Peter do?这两个问题细读三段处理细节信息。最后，从积极词汇和趣事中感知Peter对新学校的喜爱，并利用相关结构谈谈自己喜欢的学校的一处地方。
