本课由教龄17年的潘小琴老师设计和执教，针对英语歌曲教学的复习导入、整体感知和分步学唱等环节，巧妙地运用PPT路径动画设置和音视频处理软件开展“五步学唱法”教学。本课曾获中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会录像课一等奖，在省市级课堂教学展示活动中广受好评。

该视频已将潘老师的讲解录音和课件演示进行了同步合成，使用时就如同潘老师在身旁指导一般，观看、暂停、回放都非常方便。

在复习活动中，探照灯路径动画和拼音版路径动画，将歌词中体现歌曲主题、凸显拼读规律的14个单词和1个句段进行了教学铺垫，为歌曲学唱扫清了歌词认读的障碍，并将学生注意力集中在了本课所需操练的字母音素音和字母组合音上，直观形象地模拟出组字成词的拼音过程，从而增强读、说、用英语的自信心，体现了自然拼读法的要义。

其次，7位歌手、6部电影和3个演绎版本的音视频资源，充分体现了信息时代网络资源的丰富性、便捷性和有效性。学生通过观赏丰富多彩的网络资源，能全面了解歌曲的创作背景与传播广度，从而激发起学唱歌曲的兴趣和热情。