本课题利用当前“新冠肺炎疫情”这一生活情境，以“如何减少新冠肺炎的伤害？”这一热点话题贯穿始末，在引导学生集思广益、探讨防治策略的同时，运用自主阅读、模型构建等手段，突破教学重难点，落实生物学科核心素养，养成生命观念，发展科学思维，强化社会责任。通过多媒体交互技术，加强师生互动，克服了网络课单向输出的弊端，取得了良好的教学效果。