宫西达也的恐龙系列绘本作为本班本学期新投放的系列绘本之一，一直深受孩子们的喜爱。在班级连续投放系列绘本一个月后，孩子们逐渐对这系列的绘本积累了一定的阅读经验，同时也产生了一系列的讨论话题。本次分享活动是中班孩子在班级精读课程开展了两个多月的时间节点上进行的一次共性话题的分享与讨论。

从开学到现在近两个月多月时间里，我们一直给予充足的时间和机会让每个孩子去自由、自主、充分地阅读，让每一个孩子都有充分表达自己阅读感受的机会。教师在前期的每个阶段都会拍摄大量孩子自主阅读、同伴共读的视频和照片，去支持孩子自主自由的表达。这些支持策略积极引发了孩子们对绘本故事的不断的思考和学习。

在本次活动之前，孩子们的讨论和发现的更多的是对于自己感兴趣的画面进行讨论分享，因此在这个阶段，每个孩子都积累了关于这系列绘本的大量个体经验，包括：绘本的大概故事情节，单个感兴趣画面的观察等。当个体经验积累到一定程度的时候，孩子们逐渐开始聚焦到对绘本的某些画面细节，某个自己感兴趣的内容的讨论，比如：对恐龙蛋裂开的讨论、翼龙飞行轨迹的讨论、火山爆发的讨论以及近期对的下雨的颜色、岩石内部构造、为什么给霸王龙盖树叶等。于是教师追随孩子们的关注点和兴趣点，开展了此次节点性阅读分享活动。