安吉游戏背景下的分享活动，不是在短时间内一定要解决问题，我们会尊重幼儿思考问题的节奏，经验积累的厚度，根据幼儿的兴趣拉长时间，支持幼儿的游戏中主动思考、主动建构，因为教师的退后，更加注重的是幼儿思维的发展，在今天的沙水游戏分享课中，幼儿讨论兴趣高，和同伴间有激烈的讨论，也会因此看到，分享活动结束后，还留有讨论和持续探究的余音。