《会说话的石头》
杨月娇 德清县逸夫小学
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杨月娇
德清县逸夫小学
本课属于“造型.表现”学习领域,以民间艺术石头小品组合为教学内容,通过对石头的欣赏、观察、联想、装饰来完成教学任务。激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情操,培养他们的空间想象和造型能力。
一位小数的大小比较
孙静莉 德清县逸夫小学
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孙静莉
三年级学生在认识了整数十进位值制和初步认识分数的基础上,于本单元第一次初步认识“小数”。本课时是单元第二课时——学习一位小数的大小比较,在前一课时中学生已经通过“量身高(米制系统)”和“购买学习用品(人民币)”认识小数。 本课的学习重点是鼓励学生通过在米尺上找小数,进而在“数线图”上开展数小数、找小数、比小数等活动,理解一位小数的排列顺序,明白一位小数大小比较的道理,从而学会一位小数的大小比较方法。
课外导读《五月的麦田》
倪晓琴 德清县逸夫小学
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倪晓琴
当代儿童文学作品,星光璀璨,册册珠玑,值得孩子们含英咀华。其中,儿童文学新秀作家安武林的作品《五月的麦田》就是代表之一。本课基于停课不停学之教育背景,基于居家孩子手头可能无此书之学情,专门为四五年级学生设计的课外导读课。本课以“提取封面信息、以作家了解作家、浏览目录感知、精读典型篇章、结课质疑引读”等五个环节,激发孩子们浓厚的阅读兴趣,巧妙渗透并教给孩子们阅读整本书的阅读方法,授之以渔,无痕入心,渔鱼兼得。
小学古诗文学习疑难微课程
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《小学古诗文学习疑难微课程》旨在:一,切实解决小学4-6年级古诗文教与学过程的校本问题,强化重难点解决的针对性,为学生提供生动形象、简短精悍的富有选择自由度的课程资源,着力解决教师教学与学生学习中的重难点;二,增加古诗文课程学习的灵活度,实现多元丰富的教与学方式,激发学生学习古诗文的主动性与自主性;三,进一步完善“经典古诗文诵读”校本课程系统,深化校本课程的内涵,丰富其形式与外延。